判断题
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在人生价值中，人作为价值的客体，相对于不同的主体，可以表现出不同情况。
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对
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对
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笃行是教师道德修养的根本方法。
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对
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“慎独”的表现形式是主观的，但其内容是客观的。
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对
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错
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对
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对
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对
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对
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揭示教师道德行为的特征，可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手。
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对
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