就是教师在课堂教学中出现的一些偶发、随机事件时变现出来的极具个性化的内隐能力，是经验、才识、智慧内化的结晶，是制造“不曾预约的精彩课堂的瞬间爆发力”。

指教师在教学中有意识地流出一部分内容不讲，而让学生通过自己的学习、理解和思考来完成教学目标的学生自主型教学方法。

所谓儿童的意象表现，这里主要指客观五项经过儿童主题独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。