“一课”是体育课；“三操”是早操、课间操、眼保健操；“两活动”是课外体育活动、体育竞赛活动。

学生学习小组指导；学生研究小组指导。

首先，培养课堂发言意识和习惯；其次，制定规则；最后，教师要讲究向学生提问和回答学生问题的方法。

挫折心理；性心理；考试心理；个性心理。

学习活动的实践；完成具体任务的实践；执行制度的实践。

教师要加强自身修养；创设良好的教育环境；组织学生参加各种艺术活动。

了解学生的能力；正确评价学生的能力；对学生进行思想道德教育的能力；对学生进行心理素质教育的能力。

创新教学设计能力；指导学生研究性学习能力；开发校内外教育资源能力；对学生学习活动进行监控能力；合作教学能力。

内部自我对话方式；外显自我对话方式；同事讨论方式；行动研究方式。