A.人生经历的不同
B.人格特征的不同
C.生理特征的不同
D.生活方式的不同

A.相互关系
B.比例关系
C.数量关系
D.因素关系

A.观察活动
B.认识活动
C.调查活动
D.思考活动

A．社会保障感
B．社会安全感
C．社会恐惧感
D．社会支持感

A．被害援助
B．提高大众的被害预防意识
C．重视对易被害群体的被害预防
D．减少被害因素

A.制度落实
B.场所落实
C.工作落实
D.报酬落实

A.抑制犯罪动机
B.限制犯罪机会和条件
C.防止重新犯罪
D.矫正心理偏差

A.法制原则
B.人治原则
C.讲究效益原则
D.可操作性原则
E.分散原则

A.思辩研究阶段
B.实证研究阶段
C.经验研究阶段
D.辩证研究阶段
E.形而上学研究阶段

A.青少年犯罪突出
B.暴力犯罪突出
C.反革命破坏案件突出
D.女性犯罪突出
E.惯犯、累犯多

A.龙勃罗梭
B.菲利
C.加罗法洛
D.李斯特
E.塞林