A．质的属性
B．量的属性
C．质与量的属性
D．价值的属性

A.生理实验法
B.心理实验法
C.现场实验法
D.追溯实验法

A.单因论成为主流
B.二元原因论成为主流
C.多因论成为主流
D.综合原因论成为主流

A.贝卡利亚学说的核心
B.边沁学说的核心
C.龙勃罗梭学说的核心
D.菲利学说的核心

A.全面调查
B.抽样调查
C.个案调查
D.典型调查

A．犯罪学史研究
B．犯罪原因研究
C．犯罪现象研究
D．犯罪对策研究

A.减少发案率
B.提高破案率
C.公正执法
D.科学立法
E.科技强警

A.犯罪人与被害人的冲突
B.传统文化和现代文化的冲突
C.东方文化和西方文化的冲突
D.主文化和亚文化的冲突
E.正教和邪教的冲突

A.学校风气
B.学生在校学习时的学习成绩
C.学生在校时的学习态度
D.学校是否重视全面教育
E.学校教育方法是否得当

A.天生犯罪人
B.过失犯罪人
C.累犯
D.预谋犯罪人
E.职业犯罪人

A.自然环境的变迁紧密联系
B.自然气候的变化紧密联系
C.社会的大变革、大动荡紧密联系
D.人体的生理变化紧密联系