（1）所谓教学风格是指在相同的教学目的前提下，教师根据各自特长，经常所采用的教学方式方法的特点。
（2）由于每个教师的能力结构、个性特点、气质类型均有差异性和多样性，因此反映在教学上，导致了每个教师风格的差异和多样性。
（3）如何选择要根据具体因素而定，就学生的学科成绩和学习兴趣来看，两种教学风格的效果无显著差异，但就加强集体合作，增强学习的积极动机、减少对教师的依赖而言，前一种较为有利。

（1）注意；
（2）激活有关的旧知识；
（3）进行选择性知觉；
（4）新旧知识相互作用。