A.库利
B.米尔斯
C.哈瑞斯
D.塞尔曼

A.特质论
B.结果论
C.过程论
D.整合论

A.系统论
B.控制论
C.依恋理论
D.建构主义

A.来自家庭的因素
B.来自学生的因素
C.来自教师职业特点的因素
D.来自教师自身的因素

A.家庭成员目标的统一
B.家庭是一个系统
C.加强家校合作
D.心理辅导工作者要明确自身角色

A.工作—个人匹配理论
B.工作要求—资源模型
C.资源保存理论
D.工作家庭关系理论

A.婴幼儿时期
B.儿童期
C.青少年期
D.青年期

A.口唇期
B.肛门期
C.前生殖器期
D.潜伏期

A.考试焦虑
B.学习拖延
C.注意涣散
D.厌学情绪

A.职业锚理论
B.决策理论
C.职业抱负发展理论
D.社会认知生涯理论

A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生