A.批评教育，讲道理
B.隔离或坐反思角
C.让被攻击的孩子打回去
D.消退

A.身体攻击
B.语言攻击
C.敌意性攻击
D.工具性攻击

A.对偷拿问题进行个别处理
B.严禁儿童带东西到幼儿园
C.威胁儿童偷拿是不好的行为，警察会抓
D.让孩子在集体中承认错误

A.正强化法
B.负强化
C.消退法
D.隔离法

A.2-4岁
B.3岁
C.8岁左右
D.青春期

A.严肃对待，坚决制止
B.给孩子保留适当的想象空间
C.满足孩子的一切要求
D.进行教育指导

A.命令的下达必须基于目前情况切实的需要，而不是大人随心所欲地颐指气使
B.大人下达命令或提出要求时，要注意方式
C.要把孩子的行为问题扼杀在萌芽状态
D.尽量多地下达命令

A.因害怕受惩罚而说谎
B.因父母的教育不当而说谎
C.为了达到某种目的而说谎
D.因认知水平低而说谎

A.认知水平低
B.学习大人
C.道德品质没有形成
D.害怕惩罚

A.契约上还要明文规定对双方的奖惩办法，对违反契约和符合契约的行为分别给以惩奖
B.契约上对儿童的要求不要一下子太多太高
C.儿童出现符合契约的行为，要立即奖励，不要借故拖延；出现不符合契约的行为，也要按契约规定进行适当惩罚
D.契约应主要是限制性的规定，比如不能做哪些事

A.五岁的小明不会用筷子吃饭
B.六岁的童童调皮捣蛋，爱捉弄人
C.两岁的嘻嘻总是爱抢别人的玩具
D.五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友