在测评中一定要用几种不同的方法进行测评，经过反复印证才能测出婴幼儿的真实水平。

婴幼儿哭闹等消极情绪是不好的，一旦出现应及时制止。

要想让孩子在某一方面能有所发展，成人必须有意识地对其强化训练，即使他不喜欢。

思维是婴幼儿探究世界的“窗口”。

感觉统合联系的快乐原则是指训练当中要让孩子感到快乐而不是压力；选择原则是指训练中孩子是主角，要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择；联系原则是指通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使孩子能作出适应性反应，不要教孩子如何做。

屏气发作与情绪有关，当婴幼儿疼痛、发怒、恐惧或不合意情绪剧变时易发生。

婴幼儿喜欢看色彩鲜艳的图像，但对物体大小没有深度知觉。

撰写带教评语是指带教活动结束后，带教者对被带教人员进行考核。

婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。

在2—3个月时，当婴幼儿注意的物体从视野中消失时，他（她）能用眼睛去寻找，这表明婴幼儿已有了长时记忆。