A.任课教师的配合
B.家长的支持
C.学校内部教务、党政领导的关心
D.社区教育机构的参与

A.要严格要求自己和学生
B.要以身作则
C.要公正严明
D.要与学生保持适当距离

A.认识学生，了解学生
B.亲近学生，鼓励学生
C.尊重差异，个别指导
D.开展班级活动，提高实践能力

A.有助于学生身心的全面健康发展
B.有助于班集体的形成和发展
C.有助于学生主创精神的培养
D.可以促进人际之间的交往

A.班级活动是一种交往活动
B.班级活动主题要贴近社会生活
C.班级活动是课程的延伸和运用
D.班级活动的设计需要依据学生的特质与身心发展需要

A.大多数社交活动都与学习有关
B.学生的社会交往活动往往功利色彩不浓，比较纯洁
C.学生的社会交往活动能够促进学生的智力发展
D.教师和家长需要对学生社交活动进行适当指导

A.规定时间
B.配给时间
C.投入时间
D.专注课业时间

A.争取更多的时间用于学生学习
B.争取更多的学生投入学习
C.鼓励学生开展自我学习管理
D.建立并维持自然顺畅的教学活动

A.一致性原则
B.时效性原则
C.个性的原则
D.自尝后果原则

A.合理性
B.可操作性
C.严肃性
D.灵活性

A.增强身体素质，保持身心健康
B.具有一定的趣味性
C.具有相应的竞争性和教育性
D.是群体参与的科学性活动