填空题
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就大多数人而言，他们的学习动力，来自于对知识、对信息的强烈渴求，来自于（）的强烈愿望。
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实现自身价值
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在实际教育活动中，老师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外，还要了解学员本身的两个主观条件：（）。
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学习能力和学习动机
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填空题
在实际教学活动中，教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外，还要了解学员本身的两个主观条件：（）。
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学习能力和学习动机
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填空题
现代教育理论注重对（）的研究，这是它区别于传统教育理论的一个重要方面。
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教育对象
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填空题
教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了（）、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。
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“清”“准”“透”
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填空题
（）是评估教学质量，总结教学经验的必要环节，是进一步完善教学过程，提高教学水平的重要依据。
参考答案：
对教学效果进行评价
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填空题
教学过程可分为（）、（）、（）和（）。
参考答案：
激发学习动机阶段；理解教材巩固知识阶段；运用知识形成技能技巧阶段；知识技能的检查评定阶段
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填空题
教学过程具有（）、（）、（）和（）。
参考答案：
双边性；认识性；发展性；专业性
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填空题
与实际活动相比较，实习的（）、（）、（）和（）更强。
参考答案：
实践性；综合性；独立性；创造性
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填空题
调查是有目的、有意识地运用（）和手段搜集有关现实的事实资料，并对其进行分析研究，从而了解现实事物现象及（）的一种活动。
参考答案：
各种科学方法；其本质
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填空题
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
参考答案：
获得职业实践能力；获得实际知识；验证或运用理论知识
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