1、教师成才的基本途径是“岗位成才”。中小学教师专业发展必须在教育教学的环境中才能实现。
2、教师有机会参与学校的改革时，能够把自己独特的的见解和观点付诸于实际工作，使自己的努力目标与学校的发展目标一致。
3、教师合作研究不仅可以提高知识与技能水平，而且可以改变获得知识技能的方式和态度。
4、成功的校本培训方案是实施校本教师培训的前提。
5、科学的技术培训设计是实施校本教师培训的关键。
6、合理的校本培训框架是实施校本培训的指南。