多项选择题X 纠错
A.3-4岁幼儿能够区分大小,长度不同的物体B.4-5岁幼儿能判定想等量C.5-6岁幼儿能够对较抽象的轻重、远近、体积有了认识D.4-5岁幼儿已经能够利用逻辑关系对量排序
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多项选择题
A.从明显差异到不明显差异B.从相对到绝对C.从绝对到相对D.从模糊、不明确到逐渐精确
A.正排序B.逆排序C.运用排序传递性D.排序的双重性
A.3岁左右,幼儿已能感知和判断具有明显差异的两个物体重量的不同B.4岁左右,幼儿已基本上能用正确的词汇表示自己对物体的轻重感知和判断C.5岁左右,幼儿判断轻重差异的精确性有了较大的提高,并能理解和运用“轻”重等词汇D.6岁左右,幼儿已具备认识物体重量和体积之间的关系的能力
A.3-4岁的幼儿能够进行3个以内物体的正排序B.4-5岁是幼儿逆排序能力迅速发展的时期C.5-6岁是幼儿逆排序能力迅速发展的时期D.5-6岁是认识排序传递性较快的时期
A.动作水平的加减B.表象水平的加减C.操作水平的加减D.抽象水平的加减
A.理解加减的含义B.解答加减应用题C.理解动作水平的加减D.理解抽象水平的加减
A.游戏B.日常生活C.生产实践D.教育活动
A.实物建模策略B.数数策略C.直接提取策略
A.题意B.数量C.表象D.实物
A.实物B.图片C.表格
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