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判断题

结合教学活动是指导大学生进行科研活动的重要形式。

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判断题

教育评价既是目的,也是实现目的的手段。

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判断题

教育评价不是目的,而只是实现目的的手段。

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教学测量是一种价值判断的活动。

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教学测量是一种判断事实的活动。

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教学评价对教学活动作出的事实判断的过程。

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教学评价对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。

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教学大纲是根据教学计划制定的有关学科主要内容的教学指导文件()。

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讨论法是双向的,有利于加深学生对所学知识的理解。

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讲授法适宜于讲授与事实相关的知识,也适合于抽象程度高、学科内容复杂的课程。

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