A.明确基本情况
B.明确谈话原因
C.明确谈话目的
D.明确谈话内容

A.罪犯处遇变更或劳动岗位调换时
B.罪犯之间发生矛盾或发生冲突时
C.罪犯行为反常、情绪异常时
D.罪犯主动要求谈话时

A.安抚罪犯，稳定其思想情绪
B.谈话后安排表现较好的罪犯协助劝解
C.发现异常情况及时安排夹控等应急措施
D.确保警察自身安全

A.要求罪犯在安全距离外坐下或坐谈话凳
B.离开其他警察的视线，与罪犯单独在房间进行谈话教育
C.不允许罪犯发表个人意见，要完全听从训导
D.必须确保警察自身安全

A.认罪服法
B.认真遵守监所规定，接受教育改造
C.积极参加政治、文化、技术学习
D.积极参加劳动，完成生产任务

A.集体教育与个别教育相结合
B.课堂教育与辅助教育相结合
C.常规教育与专题教育相结合
D.狱内教育与社会教育相结合

A.惩罚与改造相结合
B.以改造人为宗旨的方针
C.遵循因人施教
D.以理服人

A.原判案情
B.刑期
C.服刑改造表现
D.奖惩情况

A.顽固程度
B.危险程度
C.恶性程度
D.改造难度

A.危险程度
B.犯罪性质
C.恶性程度
D.改造难度

A.帮助求助者总结自己的经验教训
B.让求助者学会评估自己的思维观念是否合理
C.帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识
D.让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么