A、平等性原则
B、疏导性原则
C、启发性原则

A.分析鼓励
B.埋怨责备

A.教育子女；
B.教育父母；
C.父母与子女共同学习，共同成长；

A.训斥打骂，以戒今后；
B.分析说谎的真正原因，然后对症下药；
C.孩子说谎没什么了不起，无所谓；

A.以学校为主的关系；
B.以家庭为主的关系；
C.家庭、学校相互配合协同的平等关系；

A.多读书，不断学习文化知识；
B.多和孩子呆在一起，多跟孩子一起玩；
C、了解“父母”角色的定位，了解孩子的特点和合法权益，以儿童利益为最高原则，改善亲子关系；

A、看情况而定
B、全部满足
C、不予理睬

A、认为没关系
B、批评孩子事多，责备孩子无能
C、耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题