A.训斥打骂，以戒今后；
B.分析说谎的真正原因，然后对症下药；
C.孩子说谎没什么了不起，无所谓；

A.以学校为主的关系；
B.以家庭为主的关系；
C.家庭、学校相互配合协同的平等关系；

A.多读书，不断学习文化知识；
B.多和孩子呆在一起，多跟孩子一起玩；
C、了解“父母”角色的定位，了解孩子的特点和合法权益，以儿童利益为最高原则，改善亲子关系；

A、看情况而定
B、全部满足
C、不予理睬

A、认为没关系
B、批评孩子事多，责备孩子无能
C、耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题

A.兴趣；
B.重点学校的老师；
C.高价聘请的家庭教师

A、用父母的权威建立起来的威望。
B、威望和信誉，首先有信誉才能建立威望。

A.多给长辈买东西吃；
B.跟长辈住在一起；
C.以身作则，肯定孩子好的行为，从小事做起，从小养成习惯。

A、1小时
B、2小时
C、3小时

A、11周岁
B、13周岁
C、12周岁

A、小学
B、家庭
C、幼儿园