A.微型课程
B.STS课程
C.轮形课程
D.国际理解教育课程

A.儿童、自然、知识、社会
B.儿童、学科知识、社会
C.自我、自然、知识、社会
D.学生经验、历史文化、自然

A.使人成为“自然人”
B.个体经验和社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D.使人获得全面发展

A.学术性和逻辑性
B.顺序性与重复性
C.连续性与顺序性
D.逻辑性与一致性

A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述

A.引领者
B.管理者
C.促进者
D.指导者

A.无意义联结的学习、有意义的经验学习
B.有意学习、机械学习
C.发现学习、接受学习
D.上位学习、下位学习

A.探究性学习
B.自主性学习
C.社会性学习
D.接受性学习

A.动适应论
B.被动适应论
C.相互作用论
D.超越论

A.生成性目标取向
B.普遍性目标取向
C.表现性目标取向
D.行为目标取向

A.基本性、基础性、范例性
B.具体性、学术性、范例性
C.具体性、精确性、范例性
D.基本性、专门性、范例性