A、交往
B、合作
C、对话
D、对立

A、多媒体化
B、智能化
C、小容量
D、网络化

A、独立性
B、自主性
C、自信心
D、创新性

A、课程即学科
B、课程即教科书
C、课程即上课
D、课程即学生兴趣

A、发现问题
B、选编案例
C、评价案例
D、引入案例

A、呼吁社会重视大学创业教育工作
B、加强活动的有效指导
C、建立有效的激励机制
D、建立大学生科技创新和创业活动专项基金，建立科技创新活动和创业活动实践基地

A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观

A、50-100名学生合成大班上课，由一位教师顺次主讲，其他教师协助工作
B、教师与学生签定“工约”
C、学生分组学习和讨论，教师分工指导
D、学生到指定教学中心，利用各种仪器、图书和设备进行独立学习

A、科举
B、讲会
C、史官
D、察举

A、讲授法
B、问题教学法
C、练习法
D、读书指导法

A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
B、有利于学生掌握知识的系统性
C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
D、教学过程简约，效率高