A.气势雄大
B.诙谐生动
C.优雅平衡
D.细致写实

A.北京
B.山东
C.天津
D.南京

A、注意的广度
B、注意稳定性
C、注意分配
D、注意转移

A、克鲁普斯卡娅
B、苏霍姆林斯基
C、马卡连柯
D、凯洛夫

A．《格尔尼卡》
B．《内战的宣言》
C．毕加索
D．达利

A．明度
B．冷暖
C．厚薄
D．纯度

A、能初步解读身边的美术现象
B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味

A．画笔的特性
B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度
D．绘画材料的特性

A.突出专长，对于教学内容进行了优化
B.违背了素质教育“全面发展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡