A、呼吁社会重视大学创业教育工作
B、加强活动的有效指导
C、建立有效的激励机制
D、建立大学生科技创新和创业活动专项基金，建立科技创新活动和创业活动实践基地

A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观

A、50-100名学生合成大班上课，由一位教师顺次主讲，其他教师协助工作
B、教师与学生签定“工约”
C、学生分组学习和讨论，教师分工指导
D、学生到指定教学中心，利用各种仪器、图书和设备进行独立学习

A、科举
B、讲会
C、史官
D、察举

A、讲授法
B、问题教学法
C、练习法
D、读书指导法

A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
B、有利于学生掌握知识的系统性
C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
D、教学过程简约，效率高

A、人文教育
B、生活教育
C、通识教育
D、爱国教育

A、设计性实验
B、社会调查
C、志愿者服务
D、各种科技竞赛活动

A、实验教学内容陈旧滞后、脱离实践
B、学生参加实验不积极主动，参加人数少
C、实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要
D、实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代

A、学习活动
B、智力活动
C、实践活动
D、道德活动

A、教育平等
B、终身教育
C、全民教育
D、以人为本