A．《格尔尼卡》
B．《内战的宣言》
C．毕加索
D．达利

A．明度
B．冷暖
C．厚薄
D．纯度

A、能初步解读身边的美术现象
B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味

A．画笔的特性
B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度
D．绘画材料的特性

A.突出专长，对于教学内容进行了优化
B.违背了素质教育“全面发展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡

A、苏东坡
B、金农
C、王冕
D、齐白石

A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维

A、后象
B、表象
C、想像
D、联想

A、强度
B、对比
C、变化
D、活动