A.计算能力
B.逻辑推理能力
C.空间想象能力
D.解决实际问题的能力

A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性
B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性
C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性
D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性

A、综合性很强
B、实践性很强
C、正在完善
D、以上都是

A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用
B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度
C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流
D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流

A、学生
B、教材
C、教师
D、师生

A.认真倾听学生回答
B.发挥教师的引导作用
C.面向全体学生
D.精心设问

A、逻辑思维
B、形象思维
C、创新思维
D、抽象思维

A、函数、映射、对应的思想方法
B、数形结合的思想方法
C、集合的思想方法
D、化归的思想方法

A、教学测量是教学评价的一种，但不唯一
B、教学评价与教学测量完全不同
C、教学评价是教学测量的一种方法
D、教学评价就是教学测量

A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分

A.语感
B.空间感
C.数感
D.符号感