是指掌握了课程素材，具有教育教学素养的教师、教育管理者和学科专家、课程专家等研究人员以及能够提供课程素材的学生、家长和其他社会人士。

指素材性课程资源所依存的物化形式，可以分为生命载体和非生命载体。

仅指形成课程的直接因素。

指根据各级各类学校的任务确定的对所培养人的特殊要求习惯。

是指任何学术都是结构化的，学术中心课程即结构课程。

是指专门化的课程更有利于体现各个学术领域的内在逻辑。