（1）教育观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动；
（2）教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的；
（3）教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；
（4）教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的；
（5）教育观察总要借助于一定的工具。一类是人的感觉器官，另一类是科学的观察仪器与装置。

（1）研究课题的性质；
（2）数据资料的类型；
（3）统计分析方法的适用条件。

是有关教育判断的语句，是对教育活动所作出的肯定或否定的思想。

主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略，回答的问题是“如何改进”。