A.强化其教育发展对西方的依赖关系
B.有利于西方实施其文化渗透的战略
C.拉大东西方文化发展的差距
D.西方教育模式在国际论坛上从理论到实践可能取得控制权
E.第三世界国家的教育方式日益落后

A.描述
B.分析
C.解释
D.比较
E.并置

A.《比较教育》
B.《比较教育研究》
C.《德国小学教师的培训》
D.《第七年报告》
E.《教育中的比较方法》

A.贝雷迪
B.库森
C.朱利安
D.阿诺德
E.霍拉斯•曼

A.批准各级各类学校的设置
B.指定教科书
C.依法指挥地方行政长官
D.处理私立学校事务

A.《学制》
B.《教育令》
C.《教育敕语》
D.《教育基本法》

A.美国
B.英国
C.法国
D.德国

A.内阁
B.国民教育部
C.学区
D.省

A.德国仍保留三类不同的中学
B.德国绝大多数学校是公立的
C.德国全日制学校极少
D.德国各地区高等学校结构差异较大

A.剑桥大学
B.牛津大学
C.伦敦大学
D.基尔大学

A.美国中学的主体是综合中学
B.美国中学以公立中学为主
C.美国中学实行学分制
D.美国中等教育实行双轨制