A．宗教教育活动
B．环境教育活动
C．认知发展活动
D．交流、口头表达与书面表达活动

A．艺能
B．探索
C．表现
D．科学

A．“生成课程”
B．“渗透课程”
C．“整合课程
D．“多元课程”

A．层次结构理论
B．群因素论
C．非普遍性理论
D．认知发展理论

A．《皮克报告》
B．《米德报告》
C．《5岁之前》
D．《霍克报告》

A．0——2岁
B．2——7岁
C．7——12岁
D．12——15岁

A．东京女子师范附属幼儿园
B．新泻托儿所
C．深川幼儿园
D．双叶幼儿园

A．柯夏
B．凯果玛
C．德瑞
D．奥柏林

A.顺应
B.平衡
C.同化
D.成熟

A．专题比较
B．总体比较
C．整体比较
D．局部研究

A．进步主义幼儿园运动
B．蒙台梭利运动
C．先行计划
D．幼儿智力开发运动