第一，大力倡导爱国主义和传统道德教育；
第二，学校道德教育活动丰富，注重实践性；
第三，学校道德教育在具体内容编排上体现了连续性和顺序性原则。

（1）社会发展；
（2）文化、教育传统，
（3）教师，
（4）课程改革政策。