是指学习者根据自己的态度，需要，兴趣和爱好以及认知策略对当前环境中的感觉信息产生选择性注意，获得选择性信息并利用原有的认知结构，建构该信息的意义，从而获得新知识，新经验的过程。

是用口头语言或书面语言表达或陈述的事实型知识或事件信息。

指人类在长期的认识世界，改造世界的实践中所加工，产生的一种信息

1）承载信息所使用的符号系统2）存贮和加工，传递信息的实体

支队教育系统中各种教育活动的属性、状况、特性与功能的客观描述，是对教育本质和规律的真实反映。

是把课程作为一种多元“文本”来理解的研究范式。

是从现代工程科学，生物科学，物理科学，信息科学等学科中抽象出来的共同理论，是研究一切系统的原理、模式和规律的横断学科。

就是使用录音带、录像带、照片等电子形式对所需研究的行为事件作现场的永久性记录。

指通过对档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。

成长记录袋，用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。