填空题
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单个幼儿园和园内教师、学前儿童开展的教育活动是学前儿童社会教育运行的最基本的（）。
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由于主题活动是较长时间的一系列活动，因此活动内容应当注意各领域间的（）。
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一个完整的学前儿童社会教学目标应当包括（），情感和动作技能三个领域。
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社会领域教学活动往往要借助（）领域的内容与方法来进行。
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教学活动需要教师根据儿童的（）特点与需要有意识的规划教学内容与形式。
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根据儿童社会教育的（）性原则，教师需要对儿童的社会教育根据其发展需求系统加以规划。
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实施观察法要尽量避免幼儿发觉和往意评价者的观察意图，以防止幼儿出现紧张及其他不自然的心理状态，保证观察结果的（）。
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学前儿童社会教育评价包括学前儿童（）发展评价与教育活动评价。
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终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向，是通过（）的教育才能实现的。
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长时间
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教师应随时关注儿童（）中出现的问题，从中生发出最具有教育意义的主题。
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日常交往
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