奥地利教育家，在战前研究的基础上，设计出了一种较为符合学生需要的体育实践形式，初步实现了学校体育的改革。

丹麦人穆勒1904年假冒创造，主张多用四肢运动，日光浴（裸体）体操，冷水浴拜等锻炼，以发展力量与柔韧性。