A．意象的生产和意象的创造
B．意象的孕育与意象的生产
C．意象的孕育和意象的创造
D．意象的创造和意象的接受

A．“镜”
B．“灯”
C．“线”
D．“洞”

A．内容与形式互为表里
B．内容比形式重要
C．形式比内容重要
D．形式具有独立的价值

A．以丑为美
B．崇美抑丑
C．美丑不分
D．无美无丑

A．有限的人生所具有的无限的意义
B．无限的人生所具有的有限的意义
C．现实的人生所具有的历史的意义
D．理想的人生所具有的现实的意义

A．康德受到过黑格尔的影响
B．黑格尔受到过康德的影响
C．康德与黑格尔互相影响
D．黑格尔与康德之间互不相干

A．要重视情感
B．要重视儿童的哭声
C．光有情感是不够的
D．光有哭声还不够

A．最基本的道理
B．基本途径之一
C．很次要的途径
D．一种间接的途径

A．观众是真正的艺术家
B．审美活动无标准可言
C．审美是一种积极主动的创造
D．作家的创造不及观众的创造

A．娱乐作用
B．感化作用
C．陶养作用
D．交流作用

A．把美学问题与人类社会实践紧密联系起来
B．把美的本质问题与人类的本质紧密结合在一起
C．第一次深刻揭示了人的无意识在美的生成中的作用
D．唯物辩证地解决了美学中主体和客体之间的关系问题
E．渗透着巨大的历史感