A．成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。

A.鼓励幼儿做力所能及的事情
B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法
C.提供有利于幼儿舒适生活的条件

A．指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育
B．促进幼儿身心全面和谐发展
C．深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
D．深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

A．引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。
B．引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。
C．引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。
D．鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。

A.游戏
B.教育
C.劳动

A.31
B.32
C.33

A.说谎
B.说笑
C.做梦

A.过高过矮
B.过高过严
C.过严过多

A.遵守规则
B.违反规则
C.坚持原则