填空题
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课堂角色结构的“三分类”说认为，课堂角色结构为：（）。
参考答案：
专制型；民主型；放任型
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在韦伯看来，一切社会行为都可以区分为四种“理想类型”：（）、（）、（）、传统行为。
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目的取向理性行为；价值取向的理性行为；情感行为
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教育规范是维系学校教育活动的基本要素，其基本特点表现在：（）、（）、（）、规范的控制性。
参考答案：
规范的历史性；规范的民族性；规范的群体性
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群体规范制约个体的（）。群体的（），对个体的影响力相应越大。
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合群行为；一致性越高
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教师职业倦怠的影响因素有（）。
参考答案：
个体因素、环境因素、人口统计因素、组织因素
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社会学家韦伯提出教师权威的四个层面（）
参考答案：
法定权威、传统权威、感召的权威、专业的权威
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教师角色扮演的过程经历阶段为：（）
参考答案：
教师角色期待、教师角色领悟、教师角色实践
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教师的教育者角色主要特点表现为：教师行为的（）。
参考答案：
道德性、教师行为的规范性教师行为的_抽象性和模糊性教师行为的自律性
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理论的建构方法有：（）联结方法、理论与经验关系。
参考答案：
演绎方法、归纳法、类比法
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依据理论或学派划分的研究范式有：（）。
参考答案：
功能范式、冲突范式、互动范式
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教材认为，（）是研究“教育行动和教育事实”的学科。
参考答案：
教育社会学
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