可遵循行动研究的方法开展工作。
第一、学习新课程改革的目标，并了解教育评价发展的特点与新理念。
第二、组织有关人员，讨论“实现课程改革目标需要什么样的评价体系、评价工作思路和评价制度”，再进行分析。
第三、反思已有的教育评价工作，寻找与新课程倡导的教育评价思想相一致的地方，进行经验总结，同时，寻找不足，制定改进计划。
第四、采取行动，具体实施新评价工作计划。
第五、进行阶段性评价，采用多方面信息，总结经验，分析问题，丰富、补充和改进评价工作方案。