第一，绩效管理需要有明确、清晰的目标。对被管理者进行绩效考核就是为了能够让被考核者能够清晰明确自己的工作目标，完成工作目标，所以在绩效管理制度中一定要明确、清晰被考核者的工作目标。
第二、绩效管理需要有可以量化的标准。因为岗位工作的不同，被考核者的工作有的是可以量化的，有的是不能够直接量化的，为了能够更好的执行绩效考核制度，可以通过采取不同的绩效考核方法，针对没有具体量化标准的岗位，从侧面数据的角度出发，制定行之有效的量化准则。
第三、绩效考核的指标必须是被考核者能力范围之内能够达到的。绩效考核的指标必须要合情合理，过高的指标不但不能够起到激励的效果，还会适得其反。所以，绩效考核一定要工作量适中。
第四、绩效考核的指标必须要有明确的截止时间并且严格执行。绩效考核制度是针对所有的员工、被考核人员，所以，为了保证考核制度的公平公正公开，必须要有统一的截止时间，并严格执行，才能让被考核者信服。

1、博览群书
2、专博结合
3、奋勉自学
4、独辟蹊径
5、动态调节
6、向实践学

1、目标原则
2、统筹原则
3、公正原则
4、适度原则

1、价值激励
2、目标激励
3、授职激励
4、奖惩激励
5、民主激励
6、楷模激励
7、情感激励

1、快速全面获取信息和知识的能力；
2、符合时代发展要求的更新观念的能力；
3、符合实际的有利于学校教育发展的创新思维能力。

从构成要素来看，它包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等要素。