A.生成文本和现成文本
B.生长文本和现成文本
C.生成文本和现象文本
D.现象文本和生长文本

A.柳宗元
B.刘禹锡
C.辛弃疾
D.苏轼

A.全知视点
B.第一人称视角
C.限制视角
D.纯客观叙事

A.《仲夏夜之梦》
B.《上海屋檐下》
C.《日出》
D.《雷雨》

A.一个将文本与作者、与时代联系起来，对文本作延伸性阅读的过程
B.通过细致研究词的搭配，特殊句式、句群的意味、语气，以及特殊的修辞手的运用等等，来细致体味每个词的本义、暗示义、联想义，在词、句的关系，也即由"上下文"构成的具体"语境"中，重新确定词义的过程
C.由通晓文字（词、句），到把握作者意图或文本"原意"的阅读过程
D.一个反映、实现、改变、丰富文本的过程，也是一个融汇了解读者的感受、体验、联想、想象，以及审美判断等多种心理活动机制的特殊的认识活动和心理活动过程

A.主人公
B.隐身人
C.局外人
D.作家

A.茅盾
B.秦牧
C.孙犁
D.沈从文

A.夸张
B.错乱
C.虚幻
D.淡化

A.五月雨景的激烈壮阔
B.自己对以往雨景的回忆与感慨
C.五卅惨案中斗争前列的的青年学生的英勇和普通市民的觉醒
D.暴雨给自己心灵的震撼和洗礼

A.五彩缤纷的花朵
B.繁花似锦的大地
C.往来于花丛中的蜂蝶
D."花枝招展"的小姑娘