A、先合后分
B、两组一次轮换
C、先分后合
D、分组轮换

A、指标
B、任务
C、措施
D、密度

A、运动技能形成的规律
B、人体机能变化规律
C、认识事物的规律
D、人体生长发育规律

A、教育性
B、普及性
C、现实性
D、科学性

A、体质差的学生
B、有体育天赋的学生
C、全体学生
D、运动成绩好的学生

A、师生的双边活动
B、教师的主导地位
C、学生是学习的主体
D、学生身体锻炼

A、教育方针
B、教学管理
C、《学校体育工作条例》
D、《国家体育锻炼标准》

A、练习轨迹
B、练习力量
C、练习节奏
D、练习速率

A、体育教师
B、班主任
C、班级体育委员
D、班长

A、徒手操
B、广播操
C、分操
D、健美操

A、普及性
B、阶段性
C、竞赛性
D、基础性