课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、...

单项选择题X 纠错

课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。

A、手段
B、结构
C、比例
D、方法

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运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。

参考答案：动力定型阶段

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体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作：通过体育的法规和规则，体育又约束人们的行为，促使（）产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。

参考答案：个体

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手段论价值观重视的是生物学和生理学为基础的学生体能和技能的发展领域，忽视了体育的（），忽视了学生的（）和（）能力的发展。

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“健康第一”的提出，对（）的体育教学客观上起到了纠偏的作用。

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智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。

参考答案：人本主义体育课程

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目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进（）的实现。

参考答案：社会目标

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填空题

手段论体育观认为（）和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。

参考答案：体育运动手段

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体育课程主要通过身体练习，并使（）与（）相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。

参考答案：身体练习；思维活动

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体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。

参考答案：体育课程；体育实践

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课程不仅仅是各种科目（）的集合，而应该包括（）的学习过程。

参考答案：静态；动态

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