A.注意预防缺铁性贫血，供给充足的营养
B.着装要宽松适度
C.合理组织体育锻炼，增强体质
D.预防动脉硬化

A.保护牙齿，注意口腔卫生
B.培养良好的进餐习惯
C.饭前饭后安排安静活动
D.培养良好的排便习惯

A.提供合理的营养
B.保证空气新鲜
C.保证充足的睡眠
D.制定和执行合理的生活制度
E.创设良好的精神环境，使学前儿童保持愉快的情绪
F.安排丰富的活动及适当的体育锻炼

A.认同学前教育的专业性
B.树立现代健康预防和促进观念，更新学前儿童卫生理念
C.启发学前教师应有的卫生学意识
D.拓宽学前儿童卫生学的视野
E.提升保护和促进学前儿童身心健康发展的素养
F.增强学前教师从事学前教育的技能与信心

A.掌握学前卫生学的基本知识，理解幼儿园卫生工作的基本原理
B.熟悉学前儿童身体各系统的特点、生长发育特点、健康监测方法和保育要求
C.熟悉学前儿童常见身体疾病和心理问题防控的目的、途径和方法，能借鉴相关知识分析学前儿童疾病防护实践中的一些问题
D.熟悉学前儿童需要的膳食营养和饮食行为特点，能借鉴相关知识分析学前儿童营养卫生实践中的一些问题

A.保持正确的站坐姿势，防止脊柱和胸廓畸形
B.科学参加户外体育锻炼活动
C.衣服、鞋要宽松适度
D.供给充足的营养
E.注意保护好关节和韧带

A.始动调节
B.优势法则
C.动力定型
D.镶嵌式活动

A.始动调节
B.优势法则
C.动力定型
D.保护性抑制

A.健康
B.生病
C.应多饮水
D.要剪指甲

A.一级
B.二级
C.三级
D.四级

A.一级
B.二级
C.三级
D.四级