A.约80年
B.80年
C.110年
D.70年

A.默顿
B.朱克曼
C.克兰
D.哈格斯特龙

A.科学奖励在本质上既是对科学家所做贡献，又是对科学家能力的承认
B.科学家对科学的追求和对承认的需求在本质上是一致的
C.科学家对承认的需求是越轨行为的直接原因
D.科学家相互交流、互换学术成果的目的在于获得承认

A.具体科学中的哲学问题研究
B.认知科学、计算机科学手段的运用
C.科学哲学与科学史以及科学的社会研究等领域的结合
D.A+B+C

A.科学家争夺优先权是科学体制的动力机制
B.优先权之争是人类天性在科学界中的反映
C.优先权之争是科学体制本身高度强调创造性带来的产物
D.学术承认和荣誉是科学家从体制方面获得的最主要的报酬

A.爱因斯坦
B.尼尔斯.玻尔
C.泡利
D.海森伯

A.科学共同体运行的特有机制是：发现→评价→奖励
B.科学共同体中不包括非组织化、非正式化的科学群体
C.无形学院与科学学派是无法交叉的’
D.不同层次的科学共同体的规范是不相包融的

A.分门别类的学问
B.可证实性
C.可证伪性
D.亦A亦B

A.加强社会舆论监督
B.提高科学家的个人道德水准
C.将科学与法律密切配合
D.建立、规范科学界内部的自我控制之机制

A.获取学术信息
B.得到奖金
C.获得承认
D.促进科学事业发展

A.普遍性
B.精确性
C.冒被证伪风险性
D.亦A亦B亦C