A、朗吉努斯
B、博克
C、狄德罗
D、康德

A、认为美感是纯粹主观的产物
B、认为美感是审美对象的反映
C、是客观对象的美引起主体愉悦的心理状态
D、审美感官激发审美能力的产物

A、通过实践体验，在创造活动中培养
B、通过静观欣赏，对艺术美、自然美欣赏感受，不断积累
C、通过不断积累经验
D、多接触古今中外的优秀作品，陶冶自身审美水准

A、美感是人们通过感觉器官对审美对象的感觉
B、对审美对象个别属性感觉的基础上产生综合的知觉
C、过去的生活经验和知识积累的调动，在头脑中产生组合新形象的创造性想像活动
D、人对审美对象在整体上进行把握，形成主观印象。

A、一种概念的逻辑判断
B、由强调情感的中介的一种具有审美趣味的判断
C、一种赏心悦目，怡情悦性的心理状态
D、人对美的认识、评价与欣赏

A、优美
B、秀美
C、崇高
D、壮美

A、含蓄美
B、朦胧美
C、模糊美
D、逼真美

A、点的大小
B、点的位置
C、点的色彩
D、点的排列及主观感受

A、水平线
B、斜线
C、垂直线
D、曲线

A、形式美具有相对的独立性、具有相对独立的审美意义
B、形式美概括了美的形式所具有的某些共同特征
C、具有一定的概括性和抽象性
D、形式美与大自然的属性及其规律有着密切联系

A、波提切里的《维纳斯的诞生》和《春》
B、米开朗基罗《创造亚当》和《逐出伊甸园》
C、乔尔乔内的《入睡的维纳斯》
D、罗丹的《思想者》