A.文学欣赏和文学创造
B.文学欣赏和文学批评
C.文学欣赏和教师示范创编
D.文学阅读和角色扮演

A.口头语言
B.书面语言
C.内部语言
D.外部语言

A.听、说、读、写4个方面
B.理解和表达两个方面
C.倾听和发音两个发面
D.模仿、强化、训练3个发面

A.开端
B.发展
C.高潮
D.结局

A.一岁
B.一岁半
C.两岁
D.三岁

A.形式
B.活动
C.评价
D.目标

A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来
B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来
C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚
D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么

A.与他人交谈
B.表明自己的见解
C.与人合作
D.掌握语言规律

A.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力
B.培养儿童对话交流的语言能力
C.培养儿童阅读故事语言能力
D.培养儿童注意倾听的语言能力

A.看如说话
B.文学作品教学
C.师幼交谈
D.角色表演

A.童话表演
B.角色互换
C.多种操作
D.师生交流