A.自由叙述评价法
B.观察评价法
C.综合评价法
D.幼教专家评价法

A.迁移原作品的经验
B.在原有画面的基础上换词
C.创造性想象和语言表达
D.感知和记忆原作品的词汇

A.活动目标的确定
B.活动过程的展开
C.活动结构的研究
D.活动内容的选择

A.重复期
B.关键期
C.升华期
D.强化期

A.一句话归纳法
B.一段话归纳法
C.图书命名法
D.三段式归纳法

A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么
B.要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、发展的先后顺序
C.以幼儿认为将明白为标准
D.一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件

A.具体的人物形象
B.编构完整的故事
C.生动的故事语言
D.曲折的故事情节

A.环境强化
B.后天训练
C.社会交往
D.先天遗传

A.逻辑思维运动行为
B.遗传结构环境输入
C.选择性模仿有意训练
D.生理机构自我强化

A.教育学价值
B.心理学价值
C.文化学价值
D.德育价值

A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈
B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈
C.幼儿主要是听教师讲述表达。
D.幼儿和教师之间随意交谈。