A.有意识倾听能力
B.辨析倾听能力
C.理解性倾听能力
D.表述倾听能力

A.鲜明生动
B.有教育意义
C.便于教师设计活动
D.适合亲子阅读

A.不断减少
B.不断增加
C.没有增减
D.快速增加

A.幼儿已有的经验
B.低幼儿童文学作品
C.幼儿喜欢的表演
D.幼儿喜欢看的图书

A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图
B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图
C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图
D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往

A.先实词后虚词
B.先名词后动词
C.先副词后动词
D.先名词后形容词

A.游戏行为的培养
B.写字行为的培养
C.听说行为的培养
D.表述行为的培养

A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆

A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.贝茨

A.3个月
B.半年
C.一年
D.一年半