A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往

A.先实词后虚词
B.先名词后动词
C.先副词后动词
D.先名词后形容词

A.游戏行为的培养
B.写字行为的培养
C.听说行为的培养
D.表述行为的培养

A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆

A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.贝茨

A.3个月
B.半年
C.一年
D.一年半

A.0~3
B.3~6
C.0~6
D.0~18

A.小班前期
B.小班后期
C.中班前期
D.中班后期

A.听力训练
B.发音训练
C.矫正发音
D.教师示范

A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

A.理解体验作品
B.迁移作品经验
C.学习文学作品
D.创造性想象和语言表达