⑴建立更加完备的官学体系。宋代经三次兴学运动，官学制度更加完备，国子学、太学、医学、律学、算学和书学得到了整顿和充实，又增设了武学和画学。
⑵设置了地方教育行政机构。崇宁二年（1103年），在诸路设立提举学事司，长官称提举学事使，是我国设置专门地方行政机构的开始。
⑶创行“学田制”
⑷教师管理制度的加强。地方官学教师实行考试选差。宋代官学还实行定期考核。
⑸学生管理制度的发展。
①放宽了入学等级
②制定了严格的学规。
⑹教学管理的发展。“四书”的地位上升，与“五经”并列为钦定教材。“三舍法”“积分制”的实行。

1、兴文教，既是治国方针的一部分又是其文教政策的核心 
2、儒佛道三教并用。

①重振儒术
②兼融佛道。

是儒家经典《五经正义》，其考试方法是帖经，墨义，对策，诗赋。

①挫伤了读书人的积极性，使学校更加门庭冷落
②促进了选士制度的发展。

①中正官的品德和识鉴才能；
②品评人才是否有明确的标准。