1.要把握好与儿童互动的节奏，要求教师站在儿童的角度
2.要把握好与儿童互动的节奏，要求教师给儿童时间和空间
3.要把握好与儿童互动的节奏，要求教师像平时放慢走路和说话的速度

1.主题的确定
2.材料的运用
3.角色表现形式
4.创新性
5.社会性水平
6.伙伴游戏
7.组织能力
8.持续性
9.常规

1.材料运用
2.建构形式
3.主题的目的性
4.情绪专注力
5.社会性水平
6.常规
7.创造性表现力