（1）、观察是理解幼儿游戏行为的关键。通过观察幼儿游戏，成人可以更好的理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。
（2）、观察是有效指导幼儿游戏前提。
（3）、观察为评价游戏提供了翔实可靠的依据。
（4）、观察为预设游戏提供了可参考的资料。
（5）、观察是提高教师自身素质的重要途径。

1、符合安全要求；
2、能吸引幼儿主动参与；
3、环境各异，能开展多样性游戏活动；
4、空间密度适宜；
5、玩具材料丰富。

1、幼儿的生活性与幼儿教育
2、游戏的愉悦性与幼儿教育
3、幼儿的自主性与幼儿教育

1、无所事事的行为或偶然性行为
2、旁观行为
3、单独行为
4、平行游戏
5、联合游戏
6、合作游戏