A.调节行为的方向和对象的选择
B.接收、处理与传送信息
C.预设对象或事物的反映模式
D.导致情绪上的不同体验

A.能力与知识、技能不能互相转化。
B.能力的形成可以通过反复练习而使行动方式巩固下来。
C.能力是掌握知识技能的必要前提。
D.具有相同水平能力的人一定能获得同等水平的知识和技能。

A.数学能力
B.音乐能力
C.学习能力
D.绘画能力

A.替换试卷系数
B.初试-复试系数
C.内部一致性系数
D.内容证据

A.能力具有复杂的心理结构。
B.按能力的倾向可以把能力分为一般能力和特殊能力。
C.能力与知识、技能是相互联系、互相转化的。
D.能力的形成是通过反复练习而使行动方式巩固下来。

A.政府论
B.自我效能感量表建构指南
C.人力资源测评
D.绩效管理

A.GROW
B.SMART
C.STAR
D.STAR-AR

A.TA
B.S
C.R
D.ST
E.A

A.要求小王和小张自行讨论解决方案，并在时限内给出未来如何合作的行动计划
B.将原因根据容易解决的程度做排序，从比较好处理的原因先处理
C.将原因依据不同种类做分类，找出最佳关键的因素